爆发力 亲和力 向心力——李曼老师和皮山学生关于语言的精神交流

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初识李曼老师,是在指挥部的大院子里。李老师身材高挑,声音甜美,加上一身的书卷气,在南疆皮山的树荫下,显得格外闪亮。

根据指挥部的统筹安排,我们四十多名援疆教师奔赴各自受援学校,开始了为期一年援疆旅程李老师最初的受援学校是皮山县固镇第二寄宿制学校,李老师在这里担任七年级个班的英语课。在新学期,安徽援疆指挥部与皮山县政府、皮山县教育局联手整合地方资源,三校合一,成立安徽实验学校,旨在打造南疆教育新高地。李老师置身其中,心中的理想和信念好像火炬被点燃,每天都在改变和创造。

上英语课,不是难事。与学生用国语交流,激发学习热情,培养良好的学习习惯,每一个援疆教师都要经历的一段考验。李老师在这个碰撞和交锋中,似乎没有遇到强劲对手从她每天看似轻松的表情来看,李老师可以说费一兵一卒,“不战而屈人之兵”,就把学生归到自己的“麾下”。

李老师何以把学生牢牢地守在自己的眼前的呢?除了“有限度的宽容”之外,还有她的“杀手锏”。这可是一个秘密。

还是让我们一起走进李老师课堂,一同感受南疆皮山的美。四月的皮山花枝繁茂,流水淙淙。窗外晴空丽日,室内书声琅琅。

原来,安徽援疆指挥部为深化课程改革,进一步落实新课程理念,激发学习热情,与皮山县教育局联合继续开展送教送培活动推动乡村英语教学能力全面提升在教育局主任于家和安徽实验学校教研室副主任张琳老师的督促下,各学科老师厉兵秣马,跃跃欲试,争相展现自己的教学心得。今天,李曼老师带着饱满的热情,带着无限的热爱,主动敞开自己的课堂,与同学们来一次 keep  rules的精彩对话。

春夏秋冬,是四季轮回;生老病死,是生命的法则;阴晴圆缺是月亮运行存现的规则;苦辣酸甜,又是人生独特的体验……规则,法则,规律,纪律,存在于一切自然和社会现象之中。

英语作为一个交流工具,要强调知识点和能力点,也要注重口语化和韵律。兴趣是最好的老师,培养兴趣是本节课的着力所在。想知道课堂上的孩子都有哪些需求吗日常的交流中,李老师经常提出这样迫切性的问题。也许这是一个普遍性的问题,我们都要去寻找答案。而李老师做得真切,具体,实在。

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因为她知道:每一粒种子都生长的愿望,每一个学生都有被肯定的愿望李老师善于观察,富于启发。每次提问都会注意到那个表达欲望最为迫切的学生。李老师总是用温和的语气鼓励他们,让他们在不知不觉中体会到词语选用正确的快乐。代词,动词,主语,谓语;主语,代词,谓语,动词。单数哪里加s,(名词)复数也有s。李老师不厌其烦,反反复复。大概这就是拳不离手曲不离口“上善若水,上德若谷”吧,因为李老师切地知道,人类的一切智慧都包含在四个字里面,“等待”和“希望”。李老师极富亲和力的笑容,拉近了与孩子之间的距离,语言交流便如溪涧里的溪水,清澈脆响。

课堂上的李老师热情饱满,活力四射,一双闪动的始终紧紧抓住每一个学生,把学生带入到课堂教学的互动环节。哪怕是一场转盘游戏也让人热血沸腾,孩子们集中精力,不敢有丝毫的懈怠。课堂上的李老师始终如一只不知疲倦的陀螺,不停地推出新的学习任务,带着学生一起这是生命的激情,也是对南疆学生深厚的爱!爆发力在这里得到了完美的展现,而语言的魅力自然得到了诠释。感受美,才能感受自然,感受人文。

在皮山县安徽实验学校李老师流畅的口语和独特的设计,已经展现出英语教学的创新能力;而在桑株中学,主动承担的“安徽名师送教送培”教学任务,更是精彩不断,掌声迭起。课后,桑株学生带着无限的眷恋与崇敬,与李老师及送教专家挥手告别。那个依依不舍和发自内心的谢意在稚嫩的脸庞上表露无余。

日常的教学中,个教学环节之间的过渡,似乎是蓄谋已久的故事,水到渠成,又从容不迫。李老师的备课环节可谓匠心独运,富有个性。语速快,表达清楚流畅,是李老师的又一个鲜明的特点。跟读,提问,分组对话,都能够做到得心应手,游刃有余。快速而又清晰,催逼着学生张开嘴巴,根本没有时间去开小差。思维一旦被激活,肯定会有新奇的收获。

类似的课堂并不稀少,但真正了解每一个学生,走进学生心里的并不会太多。李老师每天除了讲课,每个学生还有分层指导,布置具体的习题。这是“因材施教”、梯度教学的有益尝试李老师的作业设计,紧密结合课标要求,从识记到理解,从书写到表达,全方位、多层次引领学生掌握语言交流和表达的要领。单词的书写是基础,句子表达是提高。交错训练,全面提升。艰难困苦,玉汝于成。

身教胜于言教!李老师身体力行,一丝不苟,每节课的板书做到重点突出,紧扣知识点和能力点。课后练习主要针对问题点及难点,这样具体而明确的设计真是用心良苦!要想学得多,就不要下学很多,李老师深谙个中三昧。

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除了搞好自己的教学,李老师还承担着帮扶工作。进疆伊始,李老师就和维族老师建立了良好的互帮互学、合作共进的友好关系。相互听课,不断探求,从课题开始研讨,步步推进,掌握教材的纵向结构,把握层次要诀。只有明确方向,才知道努力的目标。单元主题的变化,不只是词汇量和句式的更新,更重要的是意识和理念的扩充与增强。不要停歇,不断向前这是李老师对维族老师的谆谆告诫。人,只有不断进取,才会有意想不到的收获。教材是静态的,而教学却要与时俱进,不断超越自我。要学会换位思考,站在学生的思维层面,搞好基础设计,做到有的放矢,驾轻就熟。

    学如逆水行舟,不进则退。“业精于勤荒于,行成于思毁于随。”李老师深切地知道时光的宝贵,留在皮山奉献的日子迅即飞。珍惜当下,珍惜每一次的相会和交流,这是李老师及众多援疆教师最为真切的心声。李老师精心呵护着每一个皮山的学生,就像呵护皮山的每一棵花草,适时浇水,及时防护。在每一个日出和日落,希望看到学生因为学习因为努力而羞红的脸庞! 孩子们在李老师的熏陶下,多数能够明了时不我待只争朝夕的道理,能够做到奋发进取、砥砺前行的青春搏击! 

李老师一如既往,目不窥园。李老师的教学没有什么“秘密”。

在皮山的日子里,李老师无时无刻不在思念家乡的亲友和昔日的同事。虽然远隔万水千山,李老师遥望一轮边疆的明月,寄托着自己无限的思念。很多时候,念及于此,总是泪眼婆娑,彻夜难眠。

愉快的时光总是很短暂,南疆的学生沐浴着窗外温暖的阳光,脸上洋溢着青春的风采。学语言,学智慧,柔和的旋律仿佛还在教室里回荡办实事,开新局,卓越的梦想总会在春光熠熠中放飞

 

2021年5月11日 14:30
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